爱，要让孩子知道——谈从小培养孩子的孝心

题记：请记住这句话吧："教会孩子爱父母，他才会爱他人，也才会被人爱。"这幅漫画，想来多数人并不陌生。它是1991年高考"三南"卷写作题，漫画讽刺了那些忘恩负义，不思图报的不孝子孙。我对这幅漫画印象特别深刻，不仅是因为后来多次在上课时和学生一起分析它，更在于每次分析它时我就忍不住想：究竟谁之过--孩子?家庭?社会?

放眼今天的独生子女，我们更忧虑地发现：孝的观念正逐渐淡薄，传统美德正日益失落。不少孩子从小就以"小公主"、"小皇帝"自居，养成了饭来张口，衣来伸手的习惯;不少孩子自私自利、以自我为中心，目无长辈，甚至自妄自大、骄横任性、缺乏爱心。有篇短文《留一份给自己》中这样写道："中午下班回家，热得满头大汗，桌上正好有一瓶饮料，我拿起来就喝。7岁的女儿一把夺过我手中的饮料，气呼呼地说：'谁让你喝的，这是我的饮料。'然后不依不饶地哭着让我赔，任我怎么劝都没有用。"这位母亲说她的心像被针尖刺了一下，想究竟是什么原因让孩子变得这样自私?是的，"究竟是什么原因"?值得我们每一位父母好好地想一想。

"妈妈爱吃鱼头"，我希望父母们千万别再给孩子做这样的"榜样"了!

1、让孩子知道并感恩家长给他的爱。

孩子不孝敬父母是父母娇惯的结果，也是"妈妈爱吃鱼头"行为"榜样"的结果。有些父母对孩子的要求百依百顺，自己不吃，让孩子吃，自己不穿，让孩子穿，甚至给孩子当马骑，使孩子感觉到父母这么做是理所应当的。有些父母有好吃的总是先让给孩子，有吃的总是把好的留给孩子，自己吃"鱼头"，还谎称自己喜欢吃"鱼头"，久而久之，对孩子的"爱"在无形中使孩子形成了一种思维定势，这就是以我为中心，非我莫属的自私霸道的坏习惯，孝心的培养也就无从谈起。

真心爱孩子，就要让孩子懂的感受爱、体味爱。也许我们许多家长已经习惯于付出，并不希望得回报或感恩，或者认为孩子少不更事，自己的作为没有必要对他们解释，因此孩子只是静静的等待获取，从来不知道父母或亲人对他的殷殷之情。这实在不足取。家长的作为要对孩子讲清原因，让孩子知道并体味亲人给他的爱，这个过程也是教会孩子学会爱的过程。当你把好吃的东西给孩子吃时，告诉孩子你也喜欢吃。比如喂宝宝好吃的，说："好香，也让妈妈尝尝好吗?"就说吃鱼，把鱼肉夹给孩子时，要告诉孩子妈妈也喜欢吃，别让孩子真觉得"妈妈喜欢吃鱼头"!在帮孩子做事时，同样应当进行教育，比如帮孩子穿衣服，可边穿边说："现在我帮你穿衣服，等妈妈老了，你帮妈妈穿衣服，好吗?"我在给孩子吃东西时，总是当着孩子的面，自己也分一份吃;而且有好吃的东西都基本上三人平均分。比如买鸭翅膀一般买四只，一人一只，剩下一只我说："妈妈辛苦了，给妈妈吃。"而他妈妈常常又将大半只给孩子，说："奖给儿子吃，儿子将来要带爸妈到国外玩呢!"这样做不是斤斤计较，而是觉得这样更容易让孩子明白一些道理，懂得父母的爱，珍惜父母的爱。

2、让孩子知道并感受父母的艰辛。

有句古话，很耐人寻味：贫穷出孝子。对此我是这样理解的：因为穷，所以孩子更容易体味到父母的艰辛，倍觉父母爱的可贵;因为穷，所以孩子从小就懂得帮助父母做事，容易形成关心父母、体贴父母、帮助父母的品质与习惯。如果我们只知道奉献，只知道对孩子无私的爱，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到父母对他的恩爱。曾有报道：有一位60多岁的老先生，离乡背井在北京某高校门口拉小提琴，为女儿筹措学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。老先生这种"暗地里的爱"让人感动，但实在不足取。爱，要让孩子知道，才能激发起孩子的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

现在很多孩子根本不知道父母从事着怎样的工作，更不知道父母的钱是何等的来之不易。由于不了解，所以不理解，也就谈不上孝敬了。在这种情况下，做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的亲情，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到父母是如何关心自己的，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。如有可能，还可以让孩子适当地参与父母的劳动，以加深其体会。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。

3、让孩子知道并稔熟孝的故事。

孝，是我们中华民族的传统美德，有许许多多美丽动人的孝的故事。父母可充分利用这些故事，让传统的美德流淌在孩子的血脉里。"羊儿跪乳，乌鸦反哺"，教孩子明白孝心是真理和天性;"孔融让梨"，使孩子懂得分享;"香九龄，能温席。孝于亲，所当执。"让孩子懂得关心父母，爱在细微处。与孩子共读一篇文章，如《孝心无价》;共唱一歌，如《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》《常回家看看》《烛光里的妈妈》;共诵一诗词，如《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等。在亲子互动的活动中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。

总之，父母对孩子的爱是无声的，也是不容置疑的，但应当让孩子知道，让孩子懂得感受爱、体味爱，并实践爱。唯有如此，才会使我们的孩子走出狭隘和自私的天地，学会尊重他人，学会共处，学会感恩，学会孝敬，整个世界才会充满和谐的爱的阳光。

一日，我下班回家。对门家的小姑娘和她奶奶正在门口争夺一袋垃圾。"我去倒!"小姑娘说。"太脏了，我去!"奶奶不同意。争执了一会，小姑娘终于放弃了，奶奶提着垃圾下了楼。望着老奶奶颤悠悠的背影，我想说：给孩子孝的机会吧。

孩子良好的习惯和品质，不是长大就能自然形成，而是需要平时一点一滴养成的。要想让孩子养成孝的习惯，对父母、对他人都怀有一颗感恩的心，家长平时就应当多给孩子表达和实践孝的机会。

1、呵护孩子的孝心人之初，性本善。在长辈无私的关爱下，很小的孩子就会表现出对长辈的爱。记得儿子很小时，妈妈带他去作客，他拿了一颗糖果放在袋里，说要给爸爸吃。回家后，儿子迫不及待地把糖果递给我，我欣喜地接过糖果咬下半颗，说"真好吃，谢谢儿子!"并亲了亲他，儿子稚气的脸上瞬时绽开了灿烂的笑容。经常如此之后，儿子有好吃的总喜欢和爸妈分享，一根雪糕先给爸妈咬一口，一碗凉粉先让爸妈尝一尝，而我们也总是乐意接受。渐渐地就成了习惯，直到成人了也如此。前不久，我和儿子一起喝喜酒，席间上来每人一碗鲍鱼羹。儿子尝了一小口说："嗯，味道不错。老爹，给你吃吧，你需要补。"让我心里暖暖的。

长辈关爱孩子，孩子孝敬长辈，这种亲情关系是互动的。孩子随时表现出来的对长辈的爱，哪怕是让你尝尝他(她)的零食，玩玩他(她)的玩具，为替你做点事，长辈要乐意接受，并给予肯定和适时地表扬。这样，孩子就会受到激励，久之，孩子的孝心很自然地得了强化。可是许多家长常忽视了孩子的"闪光点"："行啦行啦，有这份孝心就行了，我心领了。"这很可惜，因为孩子心中刚刚萌发的孝心意识，如果得不到尊重，受到拒绝，这一重要情感就会逐渐淡薄逝去。

2、引导孩子实践孝有位曾这样反问前来咨询的家长：你生病的时候让孩子为你们买过药、熬过药吗?天冷了，你让孩子为你拿过衣服、围过围巾吗?你让孩子洗过衣服、做过饭、洗过碗吗?你让孩子感受过你的生活、为你过过生日吗?如果没有，你就没有理由责怪孩子，说孩子没有孝心，不懂感恩!

是啊，让孩子养成孝的习惯和品质，要从一点一滴的小事着手引导培养。比如引导孩子学会关心长辈，懂得陪长辈聊聊天，懂得在节日里向长辈送上一份祝福。每到母亲节和孩子妈生日，我就会提醒儿子送妈妈一份小礼物;每个隔一段时间就提醒儿子去看看爷爷;无论儿子再忙也要带他去墓地祭奠奶奶等等。比如引导孩子多为父母争光，哪怕只是老师奖的一朵小红花，作业中的红五星。当教师多年，我清楚学生年龄越小为父母读书的成分就越重，所以家长与其硬逼孩子读书，还不如在孝心培养上多下功夫。再如引导孩子替父母分担忧愁，学会自己的事尽量自己做，帮衬做做力所能及的家务，如为父母取鞋、取袜，扫地、擦桌子、倒垃圾等;尤其要让孩子帮长辈添饭、沏茶等，这不是单纯的劳动，而是逐渐培养孩子为长辈服务的意识和习惯。不过千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动，是一种额外的负担。孝心，要在融洽的氛围中，在爱心的驱使下，慢慢地养成，并逐渐成为一种自觉的行为。当孩子为长辈服务时，长辈应笑脸相迎或亲亲孩子，并予以表扬和鼓励，让孩子觉得为长辈服务很自豪、很值得，是快乐、幸福的事。

3、创造机会让孩子孝儿子刚读小学那年，一次我出差在外，他妈妈身体不适，吃过晚饭鞋也没脱就倒在床上。儿子见了，端来热水，为妈妈脱去鞋洗了脚，掖好被子，然后退出去自己做作业。我得知后，好好地夸奖了儿子并给了他奖励。这事给了我一个启示：其实孩子懂得关爱父母，只是缺少表现的机会，那么我们何不多创造些机会让孩子表现呢?孩子孝心的养成需要实践，如果没有恰当的机会，纵有满腔孝心也无从表现，那颗孝心就会被掩藏乃至泯灭。

有时装病、装忙、示弱是不错的方法。让孩子知道你也是人，也会生病，也需要他人关爱，从而让孩子主动地为你做些事;电脑前坐久了，我便喊腰背酸痛，儿子就过来替我锤背，有时还帮我录入文字。双休日，我常和儿子商量："我没时间，你帮爸爸去买菜?"儿子问买什么菜，我说买你喜欢的和妈妈喜欢的。(天下母亲都知道儿女喜欢吃什么，可是又有多少儿女知道妈妈爱吃什么菜呢?何不借此让孩子关心父母呢?)妈妈的示弱，给了儿子一个小男子汉的责任感，有重的东西帮着妈妈抬，我不在家时，夜里陪妈妈去出诊……。在为孩子创造机会培养孝心的同时也浓厚了亲情。

孝，是一种习惯、一种品质，需要亲身体验。孩子只有做了，才能体验到，只有不断地实践强化，才能内化为一种心理品质，形成一种习惯。知心姐姐卢勤曾说："爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。"当孩子怀着成就感和幸福感，一次次地表达孝心，那么这一传统美德终必将养成，终身受用。